8. XARXA MÒDUL TRANSFORMAT

DESCRIPCIÓ:

Aquesta activitat va consistir en realitzar una xarxa d’un mòdul transformat, és a dir, a partir d’una ret de quadrats, triangles, rombes o hexàgons  i fent petites transformacions obtenim noves figures equivalents (amb la mateixa superfície) que ompliran el pla. Per realitzar les transformacions podem utilitzar les tècniques de: translació, rotació d’un costat contigu i rotació dintre d’un costat.

PROCÉS:

1. Després de l’explicació de la professora vam començar a fer el primers esbossos. Consistia en trobar una figura senzilla que tingués forma d’alguna cosa real, podia ser des d’objectes fins a animals.

Esbossos1

Esbossos2

Esbossos3

2. Després de diversos intents vaig decidir fer un mussol utilitzant la tècnica de la translació.

Esquema de la transformació

3. Abans de poder començar a dibuixar a la làmina vaig haver de fer la plantilla. Per fer-la vaig retallar en cartolina un quadrat de 2 cm de costat, després vaig retallar la forma i la vaig enganxar amb cinta adhesiva al cantó oposat.

Plantilles de les diferents proves

4. Una vegada la plantilla estava llesta vaig dibuixar la silueta de tots els mussols.

Làmina contorns a llapis

5. Després d’omplir tota la làmina vaig dibuixar els detalls de cada mussol.

Làmina detalls a llapis

Detall

6. Quan estava tot dibuixar vaig repassar-ho tot amb molt de compte.

7. Per acabar vaig esborrar tot el llapis i vaig pintar tots els mussols.

Làmina pintada

RESULTAT:

El resultat de la meva feina ha sigut excel·lent, després de tots els esforços. He hagut de treballar moltíssim per que tot quedés amb la màxima simetria possible. Tot hi que la transformació es molt bàsica amb els detalls de la figura he aconseguit donar la sensació de xarxa que es pretenia aconseguir des de un principi.

VALORACIÓ:

Ha sigut una activitat que ha requerit molta feina i temps. M‘agradat tot hi que ha suposat molt d’esforç. Si la professora te intenció de repetir l’activitat jo recomano que deixi més temps per realitzar-la ja que d’aquesta forma els resultats serien millors i que permetés als alumnes fer formes geomètriques com les dels exemples.

7. ANIMACIÓ: FLIPBOOK

DESCRIPCIÓ:

 Aquesta activitat va consistir en fer, per parelles, un flipbook. Un flipbook és “un llibre, que conté una sèrie d'imatges que varien gradualment d'una pàgina a la següent, de manera que en passar les pàgines ràpidament les imatges semblin animar-se tot simulant un moviment o altra mena de canvi. Els foliscopis són, essencialment, una forma primitiva d'animació, que juga amb la persistència retinaria, com la pel·lícula cinematogràfica.”

 Per poder dur a terme aquesta activitat la professora en va proporcionar diferent exemples molt interesants i originals.

PROCÉS:

1. Una vegada vam formar les parelles, vam començar una pluja de idees i finalment quan vam tenir ven clara l’idea, vam dedicar-nos a desenvolupar-la fent esbossos.

                                  

Esbossos realitzats amb la meva companya (Andrea Toret)

2. Després vam retallar tots el paper (vigilant que quedessin regulars i polits) on després vam començar a dibuixar.

Imatges del procés

3. Una vegada vam tenir uns quants fets, ens  vam repartir la feina i durant una dibuixava l’altra pintava i repasava, o a la inversa.

 

4. Per acabar vam gravar el vídeo.

RESULTAT:

Finalment, el nostre filpbook “El molí” a quedat millor del que esperàvem. Es veu clarament el moviment de les aspes, els núvols i els ocells.

Vídeo del nostre filpbook: “El molí”

VALORACIÓ:

Es una activitat entretinguda i el resultat es molt entretingut, però el porcès ha sigut molt llarg ja que la gràcia d’aquesta feina es fer en petits detalls i es triga moltíssim temps. Recomano a els pròxims companys que realitzin aquesta activitat, que facin dibuixos simples, ja que facilita moltíssim la feina. Per la pròxima vegada que es torni a fer aquesta activitat jo proposaria un tema comú així podries apreciar les interpretacions dels altres companys.

6. DISSENY D'UN LOGOTIP

DESCRIPCIÓ:

En aquesta activitat vam haver de dissenyar el nostre logotip per utilitzar-lo al blog. Per poder dur a terme aquesta activitat la professora ens va donar diferents exemples i ens va proposar diverses pàgines web que ens podrien ajudar. El logo havia de tenir alguna relació amb nosaltres (gustos, aficions, forma de ser...) o amb  la matèria de visual i plàstica.

PROCÉS:

1. Per començar vam anar experimentant, primer fent esbossos a mà i desprès utilitzant les eines informàtiques que la professora ens havia proporcionant amb anterioritat.

  

2. Dels esbossos havíem d’escollir quatre i en diferents làmines els vam haver de desenvolupar. En la primera havíem de dibuixar el contorn dels quatre logos, en la segona fer el negatiu dels logos i en l’última fer el logotip que havíem escollit com a definitiu en diferents colors.

3. Per acabar vam fer una maqueta del logotip amb cartró ploma i el vam pintar amb tèmperes.

RESULTAT:

El logotip que he escollit finalment és de color blau ja que m’agrada molt el mar i té forma de diamant perquè la frase que més hem motiva de una de les meves cançons preferides diu “Shine bright like a diamond”, i es que un diamant sembla que brilli amb la seva pròpia llum i es un mineral molt dur i difícil de trencar.

VALORACIÓ:

Aquesta ha sigut una activitat molt entretinguda. M‘agradat molt perquè podíem ser 100% creatius i podíem expressar el que volguéssim. Ha sigut molt interesant veure els resultat dels meus companys tots eren diferent i originals.

La única dificultat que he trobat a sigut a l’hora de realitzar la maqueta: el cartró ploma es un material que a la pràctica es molt difícil de tallar.

5. AVATAR ANALÒGIC_TACA

DESCRIPCIÓ:

La pràctica va consistir en crear el nostre autoretrat a partir de la imatge utilitzada en les activitats anteriors però aquesta vegada, la vam passar per un filtre per contrastar-la i facilitar així la feina.

PROCÉS:

1. Primer vaig carregar la imatge original a la pàgina web de Picmonkey.com per poder contrastar-la. Però com que la imatge no quedava massa contrastada vaig decidir utilitzar una de les impressions que vaig fer per els avatars anterior que va sortir molt contrastada.

2. Amb la imatge una vegada impresa vaig calcar-la marcant les zones on pintaria i en les que no.

3. Despres de l’aprovació de la porfessora vaig començar a pintar les zones prèviament marcades.

4. Per acabar vaig esborrar amb molt de compte el llapis per evitar que s’escorregués la tinta del retolador.

RESULTAT:

VALORACIÓ:

Com ja he esmentat a les activitats anteriors aquest tipus de pràctica m’agrada bastant. Aquesta en concret a sigut de les més fàcils i ràpides de fer. El resultat ha sigut notable. He aprés a utilitzar el picmonkey i buscar noves pàgines per retocar fotografies, també he aprés a utilitzar la tècnica de la taca.

4. AVATAR ANALÒGIC

DESCRIPCIÓ:

L’activitat va consistir a reproduir el nostre autoretrat amb diferents tècniques de dibuix com la gama de grisos, amb llapis de grafit, i punts, amb punta fina, a partir d’una imatge en primer pla nostre.

PROCÉS:

Imatge inicial:

1. Làmina 4: Gamma grisos llapis grafit, punts i línies

Abans de començar amb els autoretrats vam haver de fer una gamma de grisos amb diferents tècniques (llapis de grafit, punts i línies). Amb les mesures que ens va proporcionar la professora vam fer una quadrícula on vam crear l’escala des del blanc fins el negre amb cada tècnica. A l’hora de fer la línia vam haver de provar en un full a part el tipus que més s’adeqüés al nostre dibuix.

Tot hi que pot semblar una activitat molt senzilla té un cert grau de dificultat ja que he hagut de tenir molt de compte amb les intensitats del negre perquè les diferencies entre cada quadrat hi hagués la mateixa intensitat.

2. Làmina 5: Retrat amb llapis de grafit negre

A través de l’escala de grisos feta prèviament vam haver de fer el retrat fixant-nos molt bé amb les ombres de la fotografia.

Vaig haver de dedicar-li moltíssimes hores. Va ser una feina molt laboriosa però el resultat va ser notable.

3. Làmina 6: Retrat a punts

Per últim, vam fer el retrat amb punts. Jo vaig utilitzar un retolador amb la punta molt fina ja que el meu cabell té molt rinxols i amb detalls.

Per poder fer aquesta làmina vaig treballar moltíssim. Fer cada rinxol i cada obra a base de punts va ser molta feina.

4. Làmina 7: Retrat amb  líneas

Al començament de la segona evaluació vam haver de fer el retrat amb líneas. Vaig utilitzar un retolador amb una punta més gruixuda que a l'activitat anterior.

Aquesta llàmina em va semblar molt més sencella que les anteriors. El temps que vaig haver d'invertir va ser menor i molt menys costós. El resultat ha seigut vastant aceptable.

RESULTAT:

COMENTARI:

Aquesta activitat m’ha agradat tot hi haver sigut una gran feinada. Jo crec que és una activitat molt interesant perquè a base d’esforç pots a arribar a dominar les tres tècniques de dibuix. El gran problema que vaig tenir va ser que la imatge que vaig utilitzar a l’hora d’imprimir-la Foto el que és la cara va quedar en blanc i en comptes de calcar-la la vaig haver de dibuixar a mà i les ombres me les vaig haver d’inventar. Crec que el resultat de les meves làmines ha sigut notable

3. AVATARS

DESCRIPCIÓ:

L’activitat va consistir en crear diferents avatars que ens reflectisin amb diferents pàgines web i programes que la professora ens va proporcionar en el blog del crèdit.

“Un avatar és un personatge virtual definit amb els trets individuals escollits per un/a internauta que representa en un videojoc cadascuna de les persones que hi participen o al ciberespai cadascun dels participants en unatertúlia o qualsevol altra activitat en línia."- Viquipèdia.cat

PROCÉS SEGIT:

Les pàgines utilitzades per realitzar aquesta feina han sigut:

- http://obamiconme.pastemagazine.com/

Aquesta pàgina m'ha agradat, l'efecte que utilitza per crear un avatar queda molt bé. No he tingut cap dificultat per crear-lo.

- Julian Opi: http://www.artisancam.org.uk/flashapps/exploreselfportraits/

Amb el programa de Julian Opi no he aconseguit que se m’hi assemblés.

- http://unique.rasterboy.com/

Amb aquest programa no he trobat cap tret facial que se m’hi assemblés i per tant per poder identificar me, he posat imatges de la meva afició preferida.

- http://www.urfooz.com/fooz-creator/new

Urfooz.com és de les pàgines que més m’ha agradat utilitzar ja que la varietat de caràcters era molt extensa i fàcil d’utilitzar

- http://www.pocoyize.com/Pocoyize.php?language=es&code=

Aquesta pàgina m’ha fet moltíssima gràcia i tot hi que se que se que es un pàgina infantil l’he volgut utilitzar. Era molt fàcil d’utilitzar però tenien molt poques opcions per crear avatars. 

- http://www.doppelme.com/create/

L’avatar que creat amb doppleme.com no se m’hi assembla massa. Aquesta era una pàgina molt senzilla i incompleta pel meu gust.

- http://www.southparkstudios.com/avatar

Aquesta pàgina la vaig trobar d’imprevist i m’ha agradat molt. Hi havent opcions molt gracioses per crear avatars de tot tipus sempre seguint el patró típic de Southpark.

- http://bibooz.net/avatares/

Amb aquesta opció pots crear el teu abatar seguint el patró típic de la WII.

- http://www.faceyourmanga.com/

Faceyourmanga.com és una pàgina que m’ha agradat molt. Amb aquesta si que he aconseguit que l’avatar se m’hi assemblés.

- http://www.planetcreation.co.uk/createpic/

Aquesta és una pàgina molt sencilla amb poques opcions.

- http://www.manga.com/content/avatar-face-maker

Amb manga.com pots crear el teu avatar amb estil de manga. 

RESULTAT:

Considero que l'avatar que més se m'hi asembla és:

http://www.faceyourmanga.com/

COMENTARI: 

Aquesta activitat m'ha agradat però prefereixo el treballs manuals. He trobat algunes dificultats com per exemple a l’hora d’utilitzar alguns programes no trobava alguns del meus tret característics i he agut de buscar molt pertorbar altres pàgines que em serveixin.